Perilaku Orang yang Cinta Ilmu Pengetahuan

Sebelum menerapkan perilaku senang menuntut ilmu sebagai implementasi surah arRahman/55 ayat 33 dan surah al-Mujadalah/58 ayat 11, terlebih dahulu harus membiasakan membaca al-Qur’an setiap hari, baik yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan maupun yang lainya. 

Sikap dan perilaku terpuji yang dapat diterapkan sebagai penghayatan dan pengamalan surah ar-Rahman/55 ayat 33 dalam kehidupan sehari-hari adalah sebagai berikut:

1. Senang membaca buku-buku pengetahuan sebagai bukti cinta ilmu pengetahuan.
2. Selalu ingin mencari tahu tentang alam semesta, baik di langit maupun di bumi, dengan terus menelaahnya.
3. Meyakini bahwa alam semesta ini diciptakan oleh Allah Swt. untuk manusia. Oleh karena itu, manusia harus merasa haus untuk terus menggali ilmu pengetahuan.
4. Rendah hati atas kesuksesan yang diraihya dan tidak merasa rendah diri dan malu terhadap kegagalan yang dialaminya.

Sikap dan perilaku yang dapat diterapkan sebagai penghayatan dan pengamalan surah alMujadalah/58 ayat 11 dalam kehidupan sehari-hari adalah sebagai berikut:

1. Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi dan berusaha untuk mendapatkan pengetahuan tersebut.
2. Bersikap sopan saat belajar dan selalu menghargai dan menghormati guru.
3. Senang mendatangi guru untuk meminta penjelasan tentang ilmu pengetahuan.
4. Selalu menyeimbangkan ilmu pengetahuan yang dimilikinya dengan keyakinan terhadap kekuasaan Allah Swt.

Untuk lebih mengingat dalil tentang kewajiban menuntut ilmu, kalian harus menghafal surah arRahman/55 ayat 33 dan surah al-Mujadalah/58 ayat 11 dengan baik dan benar. 

Sudahkah kalian memiliki perilaku seperti di atas? Apabila kalian belum memiliki, maka mulai saat ini cobalah banyak membaca, menghafal, belajar, dan berlatih.

Bacalah kisah menarik berikut ini!

“Ibnu Hajar (Si Anak Batu)”

Ada seorang ulama bernama Ibnu Hajar al-‘Asqalani. Pada mulanya, ia adalah seorang santri yang bodoh. Meskipun sudah lama belajar, dia belum juga paham. Akhirnya, Ibnu Hajar memutuskan untuk pulang. Dia pun mohon diri kepada kyainya supaya diperbolehkan pulang. Dengan berat hati sang kyai membolehkan Ibnu Hajar pulang, tetapi sambil berpesan agar Ibnu Hajar tidak berhenti belajar. Akhirnya Ibnu Hajar pulang ke rumah. Di tengah perjalanan, hujan turun dengan lebat. Dia

terpaksa berteduh dalam sebuah gua. Pada saat di gua, dia mendengar suara gemericik air, lalu dia mendatangi sumber suara tersebut. Ternyata, itu suara gemericik air yang menetes pada sebongkah batu yang sangat besar. 

Batu besar itu berlubang karena telah bertahun-tahun terkena tetesan air. Melihat batu yang berlubang tersebut, akhirnya Ibnu Hajar merenung. Dia berpikir, batu yang besar dan keras ini lama-lama berlubang hanya karena tetesan air. Kenapa aku kalah dengan batu? Padahal akal dan pikiranku tidak sekeras batu, itu artinya aku kurang lama dan tekun belajar.

Setelah berpikir, akhirnya Ibnu Hajar kembali lagi ke pondok untuk menemui sang kyai. Ia pun belajar lagi dengan penuh semangat. Usaha tersebut tidak sia-sia. Dia berhasil menjadi orang alim, bahkan dapat mengarang beberapa kitab. Dari asal mula cerita batu di dalam gua, inilah kemudian beliau diberi sebutan Ibnu Hajar (Anak Batu).

(Sumber: 60 Biografi Ulama Salaf, Syaikh Ahmad Farid) 

Rangkuman Materi

1. Kandungan surah al-Rahman/55:33 meliputi: 

Manusia dan jin tidak akan mampu menembus penjuru langit dan bumi untuk mengetahui isinya kecuali atas kekuatan dari Allah Swt.;
Kekuatan dari Allah Swt. itu berupa akal yang harus dikembangkan dengan cara belajar;
Belajar itu wajib agar kita dapat menguasai dunia untuk kebaikan umat.

2. Kandungan surah al-Mujadalah/58:11 meliputi: 

Perintah untuk menuntut ilmu setinggi mungkin;
Perintah untuk selalu beriman kepada Allah Swt.;
Perintah untuk memuliakan orang-orang yang beriman dan berilmu pengetahuan.

3. Etika dalam mencari ilmu antara lain:

Mencintai ilmu yang sedang dipelajari;
Menghormati orang yang memberikan ilmu (guru);
Tidak memotong pembicaran saat guru sedang menjelaskan;
Mendengarkan penjelasan guru dengan serius.

4. Syarat menuntut ilmu menurut Imam Syafi‘i adalah: 

Kecerdasan;
Sungguh-sungguh;
Sabar;
Biaya;
Petunjuk guru;
Waktu yang lama.

Readmore → Perilaku Orang yang Cinta Ilmu Pengetahuan

Pelajaran 1 Sains dan Budaya (Bahasa dan Sastra Indonesia SMP Kelas 7)

Berkomunikasi dengan baik memerlukan empat keterampilan yaitu membaca, mendengarkan, menulis, dan berbicara. Untuk itu blog ini sebagai media dan alat pembelajaran. Agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik.

A. Menyimpulkan Isi Berita

Aspek: Mendengarkan
Standar Kompetensi:
1. Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berita. Kompetensi Dasar:
1.1. Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat.

1. Menyimak Berita

Simaklah berita berikut ini dengan saksama!

Budaya Sains Perlu Ditumbuhkan

   Olimpiade Sains Nasional merupakan ajang kompetisi yang cukup bergengsi. Namun, ajang ini masih dipandang sebagai kompetisi belaka. Kompetisi ini belum dipandang sebagai upaya untuk mendorong tumbuhnya budaya mencintai sains. Akibatnya, kegiatan ini hanya sebatas mendulang medali saja. Hal ini akan memberi rasa kebanggaan bagi provinsi yang diwakilinya.

   Kegiatan ini terangkat dalam perbincangan dengan sejumlah guru, siswa, dan orang tua dalam pelaksanaan Olimpiade Sains Nasional (OSN) VI di Surabaya, Rabu (5/9). "Semangat untuk unggul di pelajaran sains memang masih untuk kompetisi. Untuk pembelajaran di kelas, masih terkendala sarana dan prasarananya. Kesannya kegiatan ini hanya untuk anak-anak yang cerdas saja. Belajar sains itu harus bisa disukai setiap anak-anak kata wakil komite sekolah di Makassar. "Persiapan untuk siswa yang ikut OSN kan terbatas. Jika sains diajarkan dengan enak, alat-alat laboratoriumnya lengkap, belajar sains jadi menyenangkan," kata Hana M. Aritonang, peserta dari Papua.

   Selain itu, seorang guru pendamping dari daerah lain mengeluh bahwa siswanya yang ikut terseleksi hingga tingkat provinsi belum mendapat pembinaan yang maksimal.

Sumber: Kompas, 6 September 2007 dengan ubahan seperlunya.

Latihan Soal :

1.Setelah kalian menyimak berita tersebut, cobalah pahami isinya. Untuk menguji pemahaman kalian, jawablah pertanyaan berikut ini! 

a.Di mana OSN berlangsung? 

b.Mengapa olimpiade ini hanya sebagai ajang kompetisi? 

c.Apa yang mereka harapkan dari kegiatan itu? 

d.Adakah kendala yang dihadapi peserta? 

e.Bagaimana agar belajar sains menyenangkan? 

2.Sekarang dapatkah kalian menentukan pokok-pokok beritanya? Kalian dapat menentukan pokok-pokok berita berdasarkan pertanyaan tersebut.

2. Menyimpulkan Isi Berita

Beberapa tugas telah kalian selesaikan. Sekarang, coba buatlah simpulan isi berita! Simpulan berita berisi pokok-pokok berita, kemudian dirangkai dalam sebuah paragraf. Jika kalian belum memahami, lanjutkan simpulan berita berikut ini!

Olimpiade Sains Nasional (OSN) belum dipandang sebagai upaya untuk mendorong timbulnya budaya mencintai sains.
Hal ini karena . ......................................................................................

3. Kebahasaan 

Kalimat Berita Positif dan Negatif.

Berdasarkan fungsinya, kalimat dibagi 3 yaitu kalimat berita, kalimat tanya, dan kalimat perintah. Kalimat berita berfungsi memberikan informasi, kalimat tanya berfungsi menanyakan sesuatu. Adapun kalimat perintah berfungsi menyuruh seseorang melakukan sesuatu.

Kalimat berita dibagi dua, yaitu kalimat berita positif dan kalimat berita negatif.

Contoh kalimat berita positif sebagai berikut.

1.Budaya sains perlu ditumbuhkan.

2.Andini belajar setiap hari.

3.Pesawat terbang presiden dirancang secara khusus.

Contoh kalimat berita negatif sebagai berikut.

1.Peserta belum mendapat pembinaan yang maksimal.

2.Afrizal tidak pernah datang ke rumah pamanku.

3.Karena belum mengerjakan tugas rumah, Ridwan mendapat teguran dari Bu guru.

Uji Kebahasaan

1 Bacalah paragraf berikut ini! Selanjutnya tentukan kalimat berita positif dan negatif!

Akhir-akhir ini Rido selalu pulang terlambat. Ia tidak pernah pulang bersama Usup. Jika ditanya ibunya, selalu saja ada alasannya. Ada tugas kelompok di sekolah, begitu jawab Rido. Pernah sekali ibunya curiga, karena Rido mengambil uang belanja di Lemari. Keadaan yang paling menjengkelkan ibunya, Rido tidak pernah belajar. Nilai ulangannya tidak sebagus dulu. Ternyata Rido punya kesibukan baru, bermain play station di belakang sekolah.

2. Berilah tanda (P) jika kalimat berita berikut ini positif dan (N) jika termasuk negatif.

a.Nani belum mengetahui peristiwa itu.
b.Rohmad menjadi juara membaca puisi.
c.Bunga itu mekar setiap pagi hari.
d.Ayah tidak jadi berangkat karena hujan deras sekali.
e.Kunci mobil ayah tertinggal di kantor.
f.Jangan masuk rumah dulu karena sedang dipel.
g.Ruri tidak mengikuti ulangan karena sakit.
h.Mungkin dia lelah sehingga tidak datang.
i.Sebaiknya sarapan pagi dulu sebelum berangkat sekolah.
j.Membatik ternyata tidak semudah yang kubayangkan saat ini.

3. Buatlah :

a.Buatlah 3 kalimat berita positif!
b.Buatlah 3 kalimat berita negatif!

Demikianlah Pelajaran 1 Sains dan Budaya, Bahasa dan Sastra Indonesia SMP Kelas 7. mudah-mudahan bermanfaat.

Readmore → Pelajaran 1 Sains dan Budaya (Bahasa dan Sastra Indonesia SMP Kelas 7)

Mari Memahami Al-Qur’an Kandungan Surah Ar-Rahman /55: 33 serta Hadis Terkait

1. Kandungan Surah Ar-Rahman /55: 33 serta Hadis Terkait.

Isi kandungan surah ar-Rahman/55: 33 sangat cocok untuk kalian pelajari karena ayat ini menjelaskan pentingnya ilmu pengetahuan bagi kehidupan umat manusia. Dengan ilmu pengetahuan, manusia dapat mengetahui benda-benda langit. Dengan ilmu pengetahuan, manusia dapat menjelajahi angkasa raya. Dengan ilmu pengetahuan, manusia mampu menembus sekat-sekat yang selama ini belum terkuak. Hebat, bukan?

Manusia diberi potensi oleh Allah Swt. berupa 

akal. Akal ini harus terus diasah, diberdayakan dengan cara belajar dan berkarya. Dengan belajar, manusia bisa mendapatkan ilmu dan wawasan yang baru. Dengan ilmu, manusia dapat berkarya untuk kehidupan yang lebih baik. 

Nabi Muhammad saw. bersabda:

“Dari Anas ibn Malik r.a. ia berkata, Rasulullah saw. bersabda: “Menuntut ilmu itu adalah kewajiban bagi setiap orang Islam”. (H.R. Ibn Majah)

Tentang pentingnya menuntut ilmu, Imam Syafi‘i dalam kitab Diwan juga menegaskan:

“Barang siapa yang menghendaki dunia, maka harus dengan ilmu. Barang siapa yang menghendaki akhirat maka harus dengan ilmu.”

Nasihat Imam Syafi‘i tersebut mengisyaratkan bahwa kemudahan dan kesuksesan hidup baik di dunia maupun di akhirat dapat dicapai oleh manusia melalui ilmu pengetahuan. Ilmu pengetahuan tidak akan mudah diperoleh, kecuali dengan beberapa cara dan strategi yang harus dilalui. Dalam hal ini Imam Syafi‘i dalam kitab Diwan menegaskan:

“Saudaraku, engkau tidak akan mendapatkan ilmu kecuali setelah memenuhi enam syarat, yaitu: kecerdasan, kemauan yang kuat, kesungguhan, perbekalan yang cukup, dan kedekatan dengan guru dalam waktu yang lama.”

Ungkapan Imam Syafi‘i di atas penting diketahui oleh orang-orang yang sedang asyik menuntut ilmu. Cara ini perlu dilakukan agar berhasil. Perlu adanya semangat juang, harus dekat, akrab, dan hormat kepada guru agar ilmunya berkah. Mencari ilmu juga perlu waktu yang lama. 

2. Kandungan Surah Al-Mujadalah/58: 11 serta Hadis Terkait

Surah al-Mujadalah/58 ayat 11 menjelaskan keutamaan orang-orang beriman dan berilmu pengetahuan. Kalau surah ar-Rahman/55 ayat 33 menjelaskan pentingnya ilmu pengetahuan, maka ayat ini menegaskan bahwa orang yang beriman dan berilmu pengetahuan akan diangkat derajatnya oleh Allah Swt.

Mengapa orang yang beriman dan berilmu pengetahuan akan diangkat derajatnya? Sudah tentu, orang yang beriman dan memiliki ilmu pengetahuan luas akan dihormati oleh orang lain, diberi kepercayaan untuk mengendalikan atau mengelola apa saja yang terjadi dalam kehidupan ini. Ini artinya tingkatan orang yang beriman dan berilmu lebih tinggi di banding orang yang tidak berilmu. 

Akan tetapi perlu diingat bahwa orang yang beriman, tetapi tidak berilmu, dia akan lemah. Oleh karena itu, keimanan sese orang yang tidak didasari atas ilmu pengetahuan tidak akan kuat. Begitu juga sebaliknya, orang yang berilmu, tetapi tidak beriman, ia akan tersesat. Karena ilmu yang dimiliki bisa jadi tidak untuk kebaikan sesama.

Readmore → Mari Memahami Al-Qur’an Kandungan Surah Ar-Rahman /55: 33 serta Hadis Terkait

Mari Belajar Surah ArRahman /55: 33 dan AlMujadalah /58: 11

Tahukah kamu, siapakah yang punya ilmu itu? Allah Swt. yang memiliki ilmu. Allah disebut al-‘Alim artinya Maha Mengetahui (Maha Berilmu). Ilmu Allah Swt. sangat luas tanpa batas. Ada yang diberikan kepada kita sudah tertulis dan ada yang tidak tertulis. Yang tertulis adalah kitabullah dan yang tidak tertulis adalah alam semesta serta isinya.

Selain belajar tentang alam semesta, kita juga wajib mempelajari ilmu Allah Swt. yang tertulis, yaitu al-Qur’an. Al-Qur’an dapat dipelajari dengan cara membiasakan membaca tartil, mempelajari artinya, dan memahami kandungannya. Mari membaca al-Qur’an dengan tartil ayat-ayat berikut ini:

1. Membaca Surah Ar-Rahman/55: 33

2. Membaca Surah Al-Mujadalah/58: 11

3. Menerapkan Hukum Bacaan Panjang/Mad

Supaya kalian dapat membaca ayat-ayat di atas dengan tartil, maka perlu memahami ilmu tajwid. Perhatikan ketentuan hukum bacaan mad berikut ini. 

Mad artinya bacaan panjang, yaitu membaca panjang pada huruf-huruf yang memiliki kriteria mad. Ada dua macam mad, yaitu Tho bi'i atau mad asli dan mad farí atau cabang-cabang mad. Bagian ini hanya akan membahas hukum mad Tho bi'i atau mad asli

Mad Tho bi'i  artinya bacaan panjang dua harakat atau dua ketukan. Bacaan mad yang dimaksud di sini adalah cara membaca huruf dengan memanjang karena ada hukum mad. Ketentuan hukum bacaan

mad sebagai berikut. 

• Huruf alif ( ا ) atau fathah berdiri. Apabila ada huruf alif didahului tanda baca fathah, contoh: اِيَّاكَ
• atau tanda fathah berdiri, contoh:  مَلِكِ, maka tanda baca fathah tersebut dibaca panjang dua harakat atau dua ketukan.
• Huruf wau ( و ). Apabila ada huruf wau sukun sebelumnya bertanda baca «omah, contoh: اْلمَغْضُوْبِ , maka tanda baca «omah tersebut dibaca panjang dua harakat atau dua ketukan.
• Huruf ya ( ي ). Apabila ada huruf ya sukun dan didahului tanda baca kasrah, contoh: اَلَّذِيْنَ, maka kasrah tadi dibaca panjang dua harakat atau dua ketukan.
• Perhatikan contoh bacaan mad pada skema berikut ini!

4. Mengartikan

a. Mengartikan Surah Ar-Rahm±n/55: 33

1) Arti mufradat (kosa kata/kalimat) 

2) Terjemahan ayat:

“Wahai golongan jin dan manusia, jika kamu sanggup menembus (melintasi) penjuru langit dan bumi, maka tembuslah! Kamu tidak akan mampu menembusnya kecuali dengan kekuatan (dari Allah Swt.)”. (Surah ar-Rahman /55: 33) 

b. Mengartikan Surah Al-Mujadalah /58: 11

1) Arti mufradat (kosa kata/kalimat) 

2) Terjemahan ayat:

“Wahai orang-orang yang beriman, apabila dikatakan kepadamu, berilah kelapangan di dalam majelis-majelis, maka lapangkanlah. Niscaya Allah Swt. akan memberi kelapangan untukmu. Apabila dikatakan, berdirilah kamu, maka berdirilah. Niscaya Allah Swt. akan mengangkat (derajat) orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu beberapa derajat. Allah Swt. Mahateliti apa yang kamu kerjakan.” (Surah al-Mujadalah/58: 11)

Readmore → Mari Belajar Surah ArRahman /55: 33 dan AlMujadalah /58: 11

Mari Kita Renungkan

Allah Swt. berfirman:

“Wahai golongan jin dan manusia! Jika kamu sanggup menembus (melintasi) penjuru langit dan bumi, maka tembuslah! Kamu tidak akan mampu menembusnya kecuali dengan kekuatan (dari Allah Swt.)”.(Surah ar-Rahman / 55: 33)

Dahulu tidak terbayang bahwa manusia bisa sampai ke bulan. Namun, pada masa sekarang berita manusia pergi ke bulan sudah biasa kita dengar.

Pernahkah kalian membaca sejarah tentang Colombus, seorang yang pernah mengarungi bumi ini, lalu membuat kesimpulan bahwa bumi ini bulat?

Bila dikaitkan dengan firman Allah Swt. di atas, kamu tidak akan mampu menembus langit dan bumi, kecuali dengan kekuatan dari Allah Swt.

Kekuatan dan kelebihan apa yang dimaksud dalam firman Allah Swt. tersebut? Tentu kekuatan yang dapat menembus langit dan bumi adalah kekuatan akal. Akal berfungsi untuk mengkaji dan menemukan ilmu pengetahuan. Ilmu pengetahuan dapat menciptakan peralatan yang canggih. Akhirnya, manusia dengan ilmu pengetahuan dan karyanya dapat menembus penjuru langit dan bumi. Bukankah dengan ilmu pengetahuan semua menjadi mudah? Buktikan.

Readmore → Mari Kita Renungkan

Latihan Soal : Memahami berbagai system ekskreasi dalam kehidupan manusia

Latihan Soal

1. Paru-paru manusia terletak di mana ?

a. di punggung
b. di diafragma
c. rongga perut
d. rongga dada 

2. Di bawah ini merupakan fungsi dari hati, kecuali …..

a. menawarkan racun

b. membentuk urea

c. mengatur kadar gula dalam darah

d. mengubah provitamin D menjadi vitamin

3. Sisa pencernaan protein yang berupa urea dibentuk di dalam …

a. kulit
b. ginjal
c. hati
d. kandung kemih

4. Empedu adalah zat sisa berbentuk cairan yang berasal dari …

a. perombakan sel-sel darah merah

b. penyaringan di dalam ginjal

c. sari makanan yang tidak terserap

d. sisa pencernaan protein

5. NACI dalam tubuh dikeluarkan melalui alat yang disebut …..

a. hati
b. kulit
c. paru-paru
d. ginjal

6. Ginjal manusia terletak di …

a. rongga dada

b. rongga perut

c. pinggang kiri

d. pinggang kanan

7. Di bawah ini merupakan bagian-bagian dari ginjal, kecuali ….

a. koteks

b. medula

c. pelvis

d. nefrostom

8. Yang dikeluarkan melalui ginjal adalah…

a. keringgat 

b. karbondioksida

c. garam dapur

d. uap air

9. zat yang dikeluarkan tetapi masih digunakan disebut …

a. defekasi

b. sekrasi

c. respirasi

d. ekskresi

10. Organ manakah yang tidak termasuk alat pengeluaran ?

a. paru-paru dan hati

b. limpa dan jantung

c. kulit dan hati

d. kulit dan ginjal

11. Gangguan penyakit kulit disebabkan oleh ….

a. disentri

b. diare

c. mikroorganisme

d. diabetes

12. Paru-paru sebagai alat ekskresi akan mengeluarkan zat sisa berupa …

a. oksigen

b. karbodioksida dan uap air

c. oksigen dan uap air

d. nitrogen dan oksigen

13. Badan Malpighi pada korteks ginjal terdiri atas …

a. glumerolus dan simpai browman

b. medulla dan pelvis

c. sumsum dan rongga ginjal

d. rongga ginjal dan saluran ginjal

14. Pigmen kulit terdapat pada lapisan ….

a. tanduk

b. jangat

c. ari

d. malpighi

15. Ujung-ujung saraf indera perasa terasa nyeri terdapat pada …

a. kulit jangat

b. kulit ari

c. jaringan pengikat bawah kulit

d. lapisan hidup

16. Simpai browmwn merupakan lapisan yang melindungi …

a. utera

b. ureter

c. glomelorus

d. korteks

17. Endapan kadar kalsium di dalam rongga ginjal menimbulkan penyakit …

a. diabetes

b. kencing batu

c. disentri

d. hepatitis

18. Bagian kulit ari yang paling luar adalah.

a. lapisan palpighi 

b. lapisan tanduk

c. lapisan jangat

d. lapisan hidup

19. Saluran yang menghubungkan antara rongaa ginjal dengan kandung kemih adalah …

a. utera

b. ureter

c. uterus

d. urinoir

20. Perhatikan beberapa pernyataan di bawah ini :

1. Alat pengukur suhu tubuh

2. Alat pengukur kadar garam dalam tubuh

3. Tempat pembemtukan vitamin D

4. Tempat pembentukan vitamin A

5. Tempat penyimpanan kelebihan minyak 

Berdasakan fungsi kulit adalah …

a. 1,2 dan 3

b. 1,3 dan 4

c. 2,3 dan 5

d. 3,4 dan 5

Baca materi ini ........

Demikian  latihan soal ini, semoga bermanfaat. 

Readmore → Latihan Soal : Memahami berbagai system ekskreasi dalam kehidupan manusia

Memahami berbagai system ekskreasi dalam kehidupan manusia

Memahami berbagai system ekskreasi dalam kehidupan manusia. Mendeskripsikan system eksreasi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

Adapun alat pengeluaran pada manusia dan veterbrata melibatkan alat-alat dan macam zat yang dikeluarkan sebagai berikut :

1. Ginjal : zat yang keluar berupa urine yang mengandung urea, asam urine, dan amoniak yang merupakan sisa pembongkaran protein, garam, dan zat warna empedu.
2. Kulit zat sisa yang keluarkan berupa air keringat yang mengandung garam.
3. Paru-paru : zat sisa yang dikeluarkan merupakan zat sisa oksidasi yang berupa uap air (H2O) dan karbondioksida (CO2).
4. Hati : mengeluarkan zat sisa yang berupa ureum dan dibuang di hati.

A. Ginjal

• Dalam tubuh manusia terdapat dua ginjal (buah pinggang)
• Keduanya terletak dala perut sebelah kanan dan kiri ruas-ruas tulang pinggang.
• Ginjal kanan lebih rendah karena di atasnya terdapat hatu yang banyak mengambil ruangan. 
• fungsi ginjal untuk menyaring darah untuk dipisahkan dari zat-zat sisa metabolism sel yang berasal dari perombakan protein berupa urea, ammonia, asam urine serta bermacam-macam garam dan zat warna empedu yang terkandung dalam urine.
• Ginjal terdiri atas 3 bagian yaitu :

a. Konteks / Kulit Ginjal

1. Mengandung unit pernyaringan darah yang disebut badan Malpighi yang jumlahnya + satu juta.
2. Badan Malpighi / nefron ginjal yang terdiri atas glumerolus dan simpai browman.
3. Glumerolus merupakan anyaman pembulu kapiler darah, simpai browman berbentuk seperti cawan mengelilingi glumerolus.
4. Proses fitrasi / penyaringan darah terjadi di glumerolus, hasil saringannya masuk ke dalam simpai browman dan melalui masuk ke rongga ginjal.

b. Medula (sumsum ginjal)

1. Berupa badan-badan yang berbentuk kerucut disebut piramida ginjal, yang banyak mengandung saluran pengumpul urine untuk disalurkan ke rongga ginjal.
2. Pada medulla inilah terjadi proses augmentasia atau tahap pembuangan zat yang tak berguna dari darah ke dalam urine yang berupa ereum.

c. Rongga ginjal (pelvis)

1. Merupakan tempat urine sementara yang menetas sedikit demi sedikit dari sumsum ginjal.
2. Selanjutnya urine dari ringga ginjal akan mengalir melewati ureter menuju kandung kemih.

Pembentukan urine sebagai hasil ginjal dalam membersihkan darah meliputi 3 proses, yaitu :

1. Fitrasi (tahap penyaringan) terjadi di sel-sel neftron antara glumerolus dan simpai browman.
2. Reabsorsbsi (tahap penyerapan kembali) terjadi pada saluran pengumpulan dari simpai browman terhadap zat-zat seperti glukosa dan bahan lain diserap kembali ke aliran darah. Zat-zat yang tidak direabsorsbsi seperti urea, garam dan lain-lain bercapur dengan air menjadi urine.
3. Augmentasi (tahap pembuangan), terjadi di piramida pada medulla ginjal, darah menambahkan zat-zat yang tak bberguna ke dalam urine misalnya ureum.

• Urutan aliran urine dari ginjal hingga keluar tubuh.
• Ginjal Ureter Kandunng kemih Uretra Keluar.
• Fungsi ginjal selain menyaring darah adalah mengatur keseimbangan air dalam tubuh, maka pada waktu udara dingin kita tidak berkeringan pengeluaran air akan banyak melalui ginjal. Sebaliknya bila udara panas pengeluaran air banyak melalui kulit berupa air keringat.

Kelainan Ginjal

Protein di dalam urine menunjukkan adanya kelainan atau kerusakan ginjal. Karena urine mengandung gara, dapat terjadi pengendapan dan dapat berbentuk batu ginjal dapat terbentuk di dalam ginjal, ureter atau dalam kantong kemih.

Dengan hanya sebuah ginjal, seseorang dapat hidup sehat. Proses penyaringan darah dilaksanakan oleh satu-satunya ginjal yang dimiliki.

Jika kedua ginjalnya tidak berfungsi akan menimbulkan masalah, dalam keadaan demikian orang dikatakan menderita gagal gijal. Gagal ginjal dapat bersifat sementara, tetapi dapat juga bersifat menetap. Penderita gagal ginjal dapat ditolong dengan secara berkata menjalani cuci darah. Fungsi ginjal diganti oleh alat cuci darah atau alat dialisi. Apabila gagal ginjal bersifat menetap, dianjurkan untuk menjalani pencangkokan ginjal dan ginjal yang dicangkokkan harus sesuai dengan tubuh penderita.

B. Kulit 

Kulit merupakan lapisan pelindung terluar pada tubuh kita, merupakan pagar mekanis dari pengaruh luar tubuh. Bagian-bagian kulit, terdiri dari 3 lapisan utama, yaitu : 

a. Lapisan kulit ari (epidermis) 

Merupakan lapisan terluar yang terdiri atas dua lapisan yaitu : 

1. Lapisan tanduk. Tersusun dari sel-sel mati yang dapat mengelupas setiap saat, dan tidak menimbulkan rasa sakit karena lapisan ini tidak mengandung pembulu darah dan saraf. 
2. Lapisan Malpighi. Terletak di bawah lapisan tanduk, tersusun dari sel-sel yang hidup, banyak mengandung pigmen warna kulit, terdapat provitamin D.

b. Lapisan kulit jangat (dermis) 

Dalam lapisan ini terdapat : 

1. Kelenjar keringat : berfungsi mengeluaran keringat melalui saluran keringat dan bermuara di pori-pori 
2. Kelenjar minyak menghasilkan minyak untuk memelihara rambut agar tidak kering, kelenjar ini terletak dekat kantung rambut. 
3. Kantung rambut : merupakan awal dari rambut meliputi akar dan batang rambut 
4. Otot penegak rambut : jika berkontraksi dapat mengakibatkan rambut berdiri, karena otot ini ujungnya menempel pada kantong rambut. 
5. Pembuluh darah : berfungsi memelihara kehidupan el-sel di lapisan dermis, termasuk pada akar rambut. 
6. Ujung-ujung saraf/reseptor peraba (kasar, halus) ujung saraf perasa panas, dingin, tekanan dan perasa nyeri. 

c. Lapisan jaringan ikat bawah kulit 

Lapisan jaringan ini terdapat jaringan lemak yang berfungsi untuk : 

1. Menyimpan cadangan makanan. 

2. Sebagai bantalan organ dan pelindung dari benturan. 

3. Sebagai penahan panas tubuh. 

4. Sebagai pelindung tubuh dari hawa dingin di luar tubuh. 

Fungsi Kulit 

Sebagai alat pengeluaran keringat beserta zat-zat yang terlarut.

Sebagai pelindung tubuh dari pengaruh luar.

Sebagai alat indera peraba dan perasa.

Sebagai tempat penyimpanan cadangan makanan dalam bentuk lemak.

Sebagai tempat pembentuk vitamin D dari provitamin D dengan bantuan sinar UV.

Kesehatan Kulit 

Pengelupasan lapisan tanduk yang terus menerus serta pengeluaran keringat dan kotoran pada kulit, merupakan tempat yang subur bagi kehidupan mikroba, yaitu bakteri, jamur dan jasad renik lainnya. Mikroba yang hidup subur pada kulit seperti jamur dapat menimbulkan penyakit kulit, misalnya penyakit panu. 

C. Paru-Paru 

Selain sebagai alat pernapasan, paru-paru juga merupakan alat pengeluaran zat sisa oksidasi yang berupa uap air (H2O) dan karbondioksida (CO2) pada waktu ekspirasi (mengeluarkan udara pernapasan). 

Paru-paru terbentuk dari gelembung paru-paru (alveoli). Pada alveoli inilah terjadinya pertukaran gas CO2 dan O2 di dalam darah lebih tinggi daripada kadar CO2 di dalam alveoli yang kadang CO2nya sama dengan kadar CO2 di luar. Akibat perbedaan konsentrasi CO2 dalam darah berdifusi ke luar menuju alveoli. Sebaliknya kadar O2 di dalam alveoli lebih besar daripada di dalam darah, maka O2 berdifusi masuk ke darah. 

D. Hati 

Hati merupakan kelenjar terbesar pada tubuh manusia. Pada organ dewasa + beratnya mencapai 5 kg. terletak di rongga perut sebelah kanan di bawah sekat rongga dada (diafragma) berwarna merah tua. 

Hati termasuk kelenjar sekresi dan kelenjar ekskresi. 

• Sebagai kelenjar eksresi hati menghasilkan zat harus dieksresikan / dikeluarkan dari tubuh yaitu menghasilkan sisa metabolism protein berupa asam ammonia dan karbondioksida yang diubah menjadi ureum dan dibuang ke ginjal. 
• Sebagai kelenjar sekresi hati menghasilkan empedu yang ditampung di kantung emedu untuk kemudian dicurahkan ke usus 12 jari melalui saluran digunakan untuk mengemulsikan lemak. 
• Menawarkan racun yang masuk melalui makanan. 
• Sebagai tempat pembentukan protombin, fibrinogen.
• Sebagai tempat pengubahan provitamin A menjadi vitamin A.
• Sebagai tempat penyimpanan gula dalam bentuk glikogen.
• Mengatur kadar gula dalam darah.

Untuk latihan soal bab ini...

Demikianlah sesuai dengan judul untuk memahami berbagai system ekskreasi dalam kehidupan manusia. Kompetensi dasarnya mendeskripsikan system eksreasi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan, mudah-mudahan bermanfaat.

Readmore → Memahami berbagai system ekskreasi dalam kehidupan manusia

Latihan Soal Bab 1. Partisipasi dalam usaha pembelaan Negara

Latihan Soal Bab 1. Pilihlah jawaban yang tepat pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling benar.

1. Negara mempunyai sifat memaksa, artinya ……..
a. memaksa semuaorang yang ada di wilayah negara tersebut untuk menjadi warga negara yang bersangkutan
b. memaksa warga negaranya untuk menetapkan tujuan bersama
c. memaksakan warga negaranya untuk melaksanakan peraturan yang dibuatnya
d. memaksa semua warga negara untuk tunduk pada hukum

2. Letak negara Indonesia sangat stra-tegis karena …..
a. terletak di tengah-tengah benua
b. terletak dalam negara kepulauan
c. terletak diantara dua benua dan dua samudra
d. dilalui oleh garis khatulistiwa

3. berikut ini yang bukan merupakan unsur yang dapat mempersatukanbangsa Indonesia, yaitu …..
a. lagu kebangsaan Indonesia
b. bendera merah putih
c. lambang negara Garuda Pancasila
d. lagu daerah

4. Berikut ini merupakan perwujudan cinta tanah air dan bangsa, kecuali ……
a. berjiwa dan berkepribadian Indonesia
b. bangga sebagai bangsa Indonesia
c. menjaga nama baik diri sendiri dan golongnya
d. menaati peraturan yang berlaku

5. Berikut ini yang mempunyai kewajiban untuk membela bangsa dan negara adalah…
a. para pendiri negara
b. para tokoh masyarakat
c. seluruh rakyat Indonesia
d. para pilitis/politikus

6. Kemerdekaan merupakansyarat mutlak untuk mencapai cita-cita bangsa. Untuk itu, kita harus …..
a. belajar sampai keluar negeri
b. mengisi kemedekaan dengan pembangunan di segala bidang
c. mengadakan kerja sama dengan luar negeri
d. bekerja keras tanpa kenal lelah

7. Agar kekayaan alam diolah bangsa atau putra putri Indonesia sendiri maka cara yang ditempuh adalah adalah ……
a. mendatangkan tenaga ahli dari luar negeri
b. meminjam dana dari luar negeri
c. meningkatkan sumber daya manusia Indonesia dengan penguasahaan iptek
d. seluruh pemuda harus harus bersekolah di luar negeri

8. Berikut ini yang merupakan contoh perilaku rela berkorban dalam kehidupan sehari-hari di sekolah adalah…
a. suka mengalah dalam pergaulan
b. selalu membantu tetangga dekat
c. siap membantu teman dalam segala hal
d. menolong teman yang sakit sesuai kemampuan

9. Setia terhadap bangsa dan negara dapat ditunjukkan dengan sikap ……
a. mrngawasi kegiatan pembangunan
b. melaporkan bencana kelaparan kepada pemerintah
c. membela negara jjika diancam musuh
d. memperhatikan kegiatan pejabat negara

10. Bersedia mengutamakan atau men-dahulukan kepentingan umum atau bangsa di atas kepentingan umum atau bangsa di atas kepentingan pribadi atau golongan termasuk …..
a. rela berkorban demi bangsa dan negara
b. rela menjadi korban pembangunan
c. warga negara yang baik
d. mengerti arti pentingnya pem-bangunan

11. seseorang yang setia kepada bangsa dan negara tercermin dalam tindakan …
a. tidak membuat susah orang tua
b. bersedia membayar pajak
c. mendahulukan kepentingan gotong-royong
d. hanya mau berkerja di intansi pemerintah

12. Karena perasaan cinta kepada bangsanya maka para pejuang kemerdekaan …
a. rela berkorban demi bangsa dan negaranya
b. anti penjajah di seluruh dunia
c. merasa senasib dan sepadan
d. tidak dapat menerima bermacam-macam orang di bumi Indonesia

13. Keanekaragaman bangsa Indonesia dapat menjadi alat untuk …
a. mengadu domba antara yang satu dengan yang lain
b. mempersatukan bangsa indonesia
c. memisahkan diri dari Negara Kesatuan Republik Indonesia
d. memecah persatuan dan kesatuan

14. Apabila persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia terjaga dengan baik, maka……..
a. tercipta stabilitas nasional yang sehat dan dinamis
b. kebutuhan hidup terpenuhi
c. pertumbuhan ekonomi cukup baik
d. kebudayaan nasional berkembang dengan baik pula

15. Sistem pertahan keamanan rakyat semesta (Sishankamrata) adalah suatu sistem…
a. pertahanan keamanan yang mengikutsertakan seluruh kekuatan yang ada di dalam masyarakat
b. sistem pertahanan keamanan dimana TNI sebagai tulang punggung (inti kekuatan)
c. pertahanan dan keamanan menjadi tanggung jawab TNI dan polri
d. rakyat tidak perlu turut campur dalam pertahanan dan keamanan

16. Untuk mempertahankan, mengawali, dan membela negara sangat diperlukan adanya …….
a. semangat dalam mengejar citc-cita
b. bersikap menerima tugas yang diberikan oleh atasan
c. semangat masyarakat yang sedang membangun
d. semangat pengabdian bangsa yang patriotik

17. Sebagai warga negara kita berhak membela dan mempertahankan negara, sebab ……
a. membela negara merupakan tugas yang mulia
b. ada keinginan lain yang akan menjajah
c. kemerdekaan merupakan tujuan akhir dari perjuangan
d. kemerdekaan diperoleh dengan pengorbanan

18. Warga negara Indonesia berkewajiban mencintai tanah airnya yang berarti pula berani berkorban demi…
a. kepentingan nusa, bangsa, dan bahasa Indonesia
b. keselamatan bangsa dan keluarganya
c. membina persatuan bangsa, jiwa, dan semangat cinta tanah air
d. kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan pribadi dan golongan

19 Pengorbanan para Pahlawan tidak ternilai hatganya. Oleh karena itu, kewajiban kita adalah ….
a. memberi penghargaan kepada mereka
b. memperingati hari Pahlawan
c. meneruskan cita-citanya dan mengisi kemerdekaan dengan belajar giat
d. membiarkan mereka karena sudah mendapat pensiun

20. Berikut ini merupakan contoh perilaku mendahulukan kepentingan bangsa dan negara, yaitu …….
a. menjauhi sifat pemerasan
b. merghargai karya orang lain
c. membela kebenaran dan keadilan
d. rela berkorban demi bangsa/sukunya sendiri

21. Kemerdekaan Republik Indonesia yang diperoleh dengan pengorbanan hendaknya selau ….
a. dikenang sepanjang masa
b. diperthankan dan diisi dengan pembangunan
c. diperingati setiap tahun
d. diisi dengan perayaan-perayaan pembangunan

22. Suatu sikap yang dilandasi ketulusan dan keihklasan yang diwujudkan dalam perbuatan demi kejayaan tanah air dan bangsa disebut ….
a. Cinta tanah air dan bangsa
b. Cinta tanah air
c. Setia dan bangga sebagai bangsa Indonesia
d. Taat pada peraturan yang berlaku

23. Pertahanan dan keamananditingkatkan dengan maksud untuk …..
a. mengajak negara lain untuk bersahabat
b. disegani nengara-negara lain
c. menumpas gerakan separatisme
d. memperkuat diri dari ancaman musuh

24. Penjajahan menggunakan politik untuk meruntuhkan mental para pejuang Indonesia dengan jalan…
a. memberikan kebebasan dalam berpolitik
b. mengasingkan para tokoh pergerakan Indonesia
c. membuat peraturan yang sangat lunak
d. memberikan jabatan tertentu pada tokoh pergerakan nasional

25. Senjata yang paling ampuh untuk melawan para penjajah adalah ……
a. adanya persatuan dan kesatuan
b. perjuangan tanpa pamrih
c. adanya persenjataan yang tangguh
d. semangat juang yang tinggi

26. Setiap waga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara. Hal itu bunyi Pasal … UUD 1945
a. 27 Ayat (3)
b. 30 Ayat (1)
c. 30 Ayat (2)
d. 30 Ayat (3)

27. Sikap atau tindakan yang mencermin kan kepribadian bangsa Indonesia adalah sebagai berikut, kecuali …..
a. bergaul dengan teman tanpa membedakan asal usul
b. mengembangkan ilmu pengetahuan yang dimiliki
c. mementingkan kepentingan kelom-poknya
d. memberi pertolongan kepada orang lain

28. Kesetiaan dan kecintaan seseorang pelajar terhadap bangsa dan negara tampak dalam tindakan …..
a. mengikuti informasi mengenai pembangunan
b. selau mengutamakan suku / provinsinya
c. mengikuti upacara bendera dengan tertib dan khidmat
d. belajar dengan giat dan rajin

29. Salah satu wujud dari cinta tanah air dan bangsa adalah menghormati para Pahlawannya sebab mereka ……
a. berjuang tanpa medapat upah
b. menyerahkan nyawanya untuk orang lain
c. berjuang dengan senjata sederhana
d. rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara

30. Jika negara dalam keadaan darurat atau bahaya, misalnya mendapat serangan musuh maka sikap kita adalah …
a. menunggu permintaan dari pemerintah
b. ikut berjuang apabila banyak temannya
c. ikut serta membela negara dengan kesadaran bela negara
d. membiarkan saja sebab sudah ada TNI

31. Kekayaan alam hendaknya dimanfaat kan dengan penuh tanggung jawab. Hal itu berarti bahwa kekakyaan alam perlu…
a. dikelola untuk memenuhi kebutuhan mayarakat sekarang
b. dilestarikan untuk generasi yang akan datang
c. diambil manfaatnya untuk kita jual sampai ke luar negeri
d. kita kelola dengan menyerahkan kepada penguasa luar negeri

32. Apabila persatuan dan kesatuan sudah dapat terjalin dengan baik maka ……
a. rakyat akan adil dan makmur
b. pembangunan dapat berjalan baik
c. stabilitas mantap
d. stabilitas nasional labil

33. Sebagai warga negara yang baik cinta tanah air maka kita berkewajiban melestarikan kebudayaan nasional dengan jalan…
a. memamerkan budaya nasional
b. mempelajari budaya asing
c. menutup diri dari budaya barat
d. melestarikan dan mengembangkan nya

34. Rasa bangga sebagai bangsa Indonesia harus ditumbuh kembangkan terus-menerus sebab ……….
a. bangsa Indonesiamerupakan bangsa yang besar
b. bangsa Indonesia memiliki kebudayaan yang tinggi
c. negara Indonesia memiliki wilayah yang luas
d. negara Indonesia memiliki kekayaan yang beranekaragam

35. manfaat yang dioeroleh dari mem-peringati hari Pahlawan adalah …..
a. mengenang jasa Pahlawan
b. menghormati para Pahlawan
c. mendapatkan berkah dari Pahlawan
d. mengenang jasa-jasanya dan meneruskan cita-citanya

36. Sikap dan tindakan yang mencerminkan sila Persatuan Indonesia adalah …
a. cinta tanah air dn bangsa
b. memajukan pergaulan bangsa
c. rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara
d. berani membela kebenarandan keadilan

37. Berikut ini merupakan faktor-faktor yang dapat menumbuhkan semangat nasionalisme Indonesia, kecuali …
a. kesamaan bangsa
b. kesamaan sejarah
c. kesamaan tujuan
d. kesamaanstatus sosial

38. Memakai barang-barang dalam negeri merupakan bagian dari perwujudan …
a. hidup sederhana
b. pola hidup hemat
c. cinta tanah air
d. tidak bersifat boros

39. Salah satu fungsi negara menurut ketentuan Pembukaan UUD 1945 adalah ……..
a. melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia
b. memebrantas rakyat dari kebodohan dan kemiskinan
c. membatasi segala bentuk kejahatan yang ada
d. mengganti hal-hal yang kuno dengan yang modern

40. Dalam wawasan nusantara dijelaskan bahwa wilayah Indonesia merupakan satu kesatuan dalam bidang pertahanan dan keamanan. Hal ini mengandung arti ancaman terhadap suatu wilayah negara merupakan…
a. tugas yang harus diatasi oleh aparat wilayah tersebut
b. kewajiban yang harus diatasi pemerintah pusat
c. ancaman terhadap wilayah tersebut
d. ancaman terhadap seluruh tanah air dan bangsa

Baca juga materi bab ini.

Readmore → Latihan Soal Bab 1. Partisipasi dalam usaha pembelaan Negara

Bab 1 Partisipasi Dalam Usaha Pembelaan Negara

Standar Kompetensi : 1. Partisipasi dalam usaha pembelaan Negara

Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan Negara

Indikator : 

1. Menjelaskan pengertian Negara 
2. Menyebutkan tujuan Negara
3. Menerangkan fungsi dari Negara
4. Menguraikan unsur-unsur Negara
5. Menjelaskan pengertian bela Negara

A. Pentingnya Usaha Pembelaan Negara

1. Hakikat Negara

a. Pengertian Negara

Istilah Negara atau state timbul pada zaman Renaissance di Eropa abad ke – 15 istila state muncul bersamaan dengan istilah Lo State yang muncul dalam buku II Princite karya Nicolo Machiavelli. Bahasa asing yang dapat diterjemahkan sebagai pengertian Negara, antara lain the state (Inggris) : de state (Jerman); de staat (Belanda); dan I’etat (Prancis).

Negara dapat diartikan sebagai suatu tugas-tugas publik dan alatalat perlengkapan yang tertur di dalam wilayah tertentu. Negara dapat juga diartikan sebagai organisasi di suatu wilayah yang mempeunyai kekuasaan tertinggi yang sah dan ditaati oleh rakyatnya. Dalam pengertian luas, negara merupakan kesatuan sosial yang diatur secara konstitusional untuk ini beberapa pengertian negara dari para ahli.

Berikut ini beberapa pengertian negara dari para ahli :

1. George Jelinek, negara adalah organisasi kekuasaan dari sekelompok manusia yang telah berkediaman di wilayah tertentu.
2. George Wilhelm Friedrich Hegel mengemukakan bahwa negara merupakan organisasi kesusilaanyang muncul sebagai sistensi dari kemerdekaan individualdan kemerdekaan universal
3. Mr. kranenbung mengemukakan bahwa negara adalah suatu. Organisasi yang timbul karena kehendak dari suatu golongan atau bangsanya sendiri.
4. Roge F. Saltau mengemukakan bahwa negara adalah alat (agency) atau wewenang (authority) yang mengatur atau mengendalikan persoalan bersama atas nama masyarakat.
5. Mirlam Budiardjo mengemukakan bahwa negara adalah suatu daerah teritoral yang rakyatnya diperintah oleh sejumlah pejabat dan yang berhasil menuntut dari warganya meniurut ketaatan pada perundangan melalui penguasaan kontrol dari kekuasaan yang sah.

Menurut Mirlam Budiardjo negara mempunyai beberapa sifat seperti berikut :

• Sifat Memaksa. Negara mempunyai kekuasaan fisik secara legal yang dapat memaksa warga negaranya untuk melaksanakan peraturan yang dibuatny.
• Sifat Mencakup Semua. Semua peraturan yang dibuat oleh negara berlaku untuk semua warga negara tanpa ada pengecualian.
• Sifat Monopoli. Negara mempunyai sifat monopoli dalam menetapkan tujuan bersama masyarakat.

b. Tujuan dan Fungsi Negara

Setiap negara memiliki tujuan nasional yang berbeda-beda, namun semuanya mempunyai tujuan akhir yang hampirsma , yaitu menciptakan kebahagiaan bagi rakyatnya. Tujuan negara sangat erat hubungannya dengan organiasasi dari negara bersangkutan. Tujuan negara sangat dipengaruhi oleh tata nilai sosial, budaya, kondisi geografi, sejarah pembentukannya, dan pengaruh politik dari penguasa negara yang bersangkutan.

Ada beberapa pendapat tentang tujuan negara yang dikemukakan oleh beberapa tokoh, antara lain sebagai berikut :

1. Piato. Tujuan negara adalah untuk memajukan kesusilaan manusia, baik sebagai individu maupun makhluk sosial.
2. R.F. Soltau. Tujuan negara memungkinkan rakyat berkembang, serta mengungkapkan daya ciptanya sebebas mungkin.
3. Haroid J. laski. Tujuan negara menciptakan keadaan di mana rakyat dapat menciptakan keinginan-keinginannya secraa maksimal.Tujuan negara menciptakan keadaan di mana rakyat dapat menciptakan keinginan-keinginannya secraa maksimal.
4. Thomas Aquino dan Agustinus. Tujuan negara untuk mencapai penghidupan dan kehidupan aman dan tentram dengan taat kepada Tuhan.
5. Max Weber. Negara adalah suatu masyarakat yang mempunyaimonopoli dalam menggunakan kekerasan fisik secara sah dalam suatu wilayah.
6. Robert M. Maclver. Negara adalah perkumpulan yang menyelenggarakan penertiban dalam suatu masyarakat tertentu dengan berdasarkan sistem hukum dan untuk maksud itu negara diberikan kekuasaan memaksa.
7. Prof. Soenarko. Negara adalah suatu organisasi masyarakat yang mempunyai daerah tertentu di mana kekuasaan negara berlaku sepenuhnya sebagai kedaulatan (sovereign).

c. Fungsi dari Negara

Setiap negara memiliki tujuan juga mempunyai fungsi yang berhubungan erat sehingga negara harus melakukan hal sebagai berikut:

1. Melaksanakan ketertiban (law and order) untuk mencapai tujuan bersaman dan mencegah bentrokan-bentrokan dalam masyarakat.
2. Mengusahakan kesjahteraan dan kemakmuran rakyatnya.
3. Mengusahakan pertahanan untuk menjaga kemungkinan serangan dari negara luar.
4. Menegakkan keadilan yang dilakukan melalui badan-badan peradilan.

d. Unsur-Unsur Negara 

Suatu negara harus memenuhi beberapa unsur, seperti rakyat atau penghuni, wilayah yang permanen, pengusaha yang berdaulan, kesanggupan dengan negara-negara yang permanen, penguasa yang berkedaulat, kesanggupan berhubungan dengan negara-negara lainnya, dan pengakuan (deklaratif). Syarat tersebut menurut Konvensi Montevideo tahun 1933.

Menurut kenegaraan unsur Oppenheirmer dan Lauterpacht, syarat berdirinya suatu negara adalah harus ada hal-hal sebagai berikut :

1) Rakyat yang Bersatu 

Rakyat merupakan unsur terpenting dalam negara karena rakyatnya yang pertama kali berkehendak membentuk nengara. Rakyatlah yang mulai merencanakan, merintis, mengendalikan, dan menyelenggarakan pemerintahan negara. Rakyat suatu negara dapat dibedakan menjadi berikut :

a) Penduduk. Penduduk adalah mereka yang bertempat tinggal atau berdomisli di dalam suatu wilayah negara (menetap). 

b) Bukan Penduduk (Orang Asing). Bukan penduduk adalah mereka yang berada di dalam suatu wilayah negara hanya untuk sementara waktu.

Adapun perbedaan rakyat berdasarkan hubungannya dengan pemerintah negaranya adalah sebagaiberikut :

a) Warga negara. Warga negara adalah mereka yang berdasarkan hukum tertentu merupakan anggota dari suatu negara.

b) Bukan warga negara (orang asing). Bukan warga negara adalah mereka yang berada pada suatu negara, tetapi secara hukum tidak menjadi anggota negara yang bersangkutan, namun tunduk pada pemerintahan di mana mereka berada.

2) Daerah atau Wilayah

Wilayah negara merupakan tempat berlindung bagi rakyat, sekaligus sebagai tempat bagi pemerintah untuk mengorganisasi dan menyelenggarakan pemerintahan.

Wilayah negara meliputi hal-hal sebagai berikut :

a) Daratan, merupakan daerah di permukaan bumi kandungan di bawahnya dalam batas wilayah negara.

b) Lautan, merupakan perairan berupa samudra, laut, selat, danau, dan sungai dalam batas wilayah negara.

c) Udara, merupakan wilayah yang berada di atas wilayah darat dan lautan.

3) Pemerintah yang Berdaulat 

Pemerintah dapat dibedakan menjadikan sebagai berikut :

a) Pemerintah dalam arti luas. Pemerintah dalam arti luas merupakan gabungan dari semua lembaga atau badan kenegaraan yang meliputi badan legislatif, eksekutif, danyudikatif.

b) Pemerintah dalam arti sempit. Pemerintah dalam arti sempit adalah suatu badan yang mempunyai wewenang melaksanakan kebijakan negara (eksekutif) yang terdiri atas presiden, wakil presiden, dan kabinetnya.

Kedaulatan atau kekuasaan dapat diperinci menjadi sebagai berikut :

a) Kedaulatan ke dalam. Kedaulatan ke dalam artinya pemerintah mempunyai wewenang tertinggi dalam mengatur dan menjalankan organisasi negara sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku.

b) Kedaulatan ke luar. Kedaulatan keluar artinya bahwa pemerintah berkuasa bebas, tidak terikat, dan tidak tunduk kepada kekuatan lain selain ketentuan-ketentuan yang telah ditetapkan.

Jean Bodin berpendapat kedaulatan adalah kekuasaan tertinggi untuk menentukan hukum dalam suatu negara. Sifat-sifat kedaulatan menurutnya, antara lain sebagai berikut :

• Asli. Asli mengandung arti bahwa kekuasaan/kedaulatan itu tidak berasal dari kekuasaan lain yang lebih tinggi.
• Permanen. Permanen mengandung arti bahwa kekuasaan itu tetap ada selama negara itu berdiri sekalipun pemegang kedaulatan telah berganti-ganti.
• Tunggal/Bulat. Bulat mengandung arti bahwa kedaulatan/kekuasaan itu merupakan satu-satunya kekuasaan tertinggi dalam negara yang tidak diserahkan atau dibagi-bagikan kepada badan-badan lain.
• Tidak terbatas/Absolut. Absolut mengandung arti bahwa kedaulatan/ kekuasaan itu tidak dibatasi oleh kekuasaan lain. Apabila terdapat kekuasaan lain yang membatasi maka kekuasaan tertinggi yang dimilikinya akan lengkap.

4) Pengakuan dari Negara Lain

Perlunya pengakuan dari negara lain karena faktor sebagai berikut :

a. Adanya kekhawatiran akan teracamnya kelangsungan hidup, baik yang timbul dari dalam (melalui pembentukan/kudeta), maupun intervensi dari negara lain.

b. Ketentuan hukum alam yang tidak dapat dipungkiri bahwa suatu negara tidak dapat berdiri tanpa bantuan dan kerja sama dengan negara lain.

Macam-macam pengakuan dari negara lain, antara lain sebagai berikut :

a) Pengakuan de Facto. Pengakuan ini diberikan apabila suatu negara baru sudah memenuhi unsur konstitutif dan juga telah menunjukkan dan menjadi pemerintah yang stabil.

b) Pengakuan de Jure. Pengakuan terhadap sah berdirinya suatu dengan menurut hukum internasional.

2. Pengertian Bela Negara

Bela negara merupakan sifat dan perilaku warga negara dalam turut menjaga dan mempertahankan negara yang dijiwai oleh kecintaan kepada negara dalam menjamin kelangsungan hidup bangsa dan negara. Selain kewajiban, upaya bela negara juga merupakan kehormatan bagi setiap warga negara. Pembelaan negara tersebut sepantasnya dilaksanakan dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab sebagai pengabdian kepada bangsa dan negara.

Bagi warga negara Republik Indonesia mempertahankan bangsa dan negara merupakan hak dan kewajiban, hal itu sesuai dengan UUD 1945 terutama pada pasal-pasal berikut :

a. Pasal 30 Ayat (1),”Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara.”

b. Pasal 30 Ayat (2),”Usaha pertahanan dan keamanan negara dilaksanakan melalui sistem pertahanan dan keamanan rakyat semesta oleh TNI dan Polri sebagai kekuatan utama dan rakyat sebagai kekuatan pendukung.”

Dari Pasal 30 Ayat (1) dan (2) UUD 1945 dapat kita ambil kesimpulannya,antara lain sebagai berikut :

a. Keikutsertaan warga negara dalam pertahanan dari keamanan negara merupakan hak dan kewajiban.

b. Pertahanan dan keamanan negara menggunakan sistem pertahanan dan keamanan rakyat semeta.

c. Kedudukan rakyat dalam pertahanan dan keamanan sebagai kekuatan pendukung.

Dalam UUD 1945 terdapat konsep bela negara yang diatur dalam Pasal 27 Ayat (3),” setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara.” Dipertegas dalam Undang-Undang No. 3 tahun 2002 Pasal 9 Ayat (1),” Setiap warga negara berhak dan wajibikut serta dalam upaya bela negara yang diwujudkan dalam penyelenggaraan pertahanan negara.”

Dikatakan wajib/kewajiban artinya bahwa setiap warga negara dalam keadaan tertentu dapat dipaksakan oleh negara untuk ikut serta dalam pembelaan negara. Undang-Undang No. 3 Tahun 2002 menyatakan bahwa upaya pembelaan negara dapat diwujudkan dengan keikutsertaan dalam segala usaha untuk mempertahankan kedaulatan negara, keutuhan wilayah NKRI, dan keselamatan segenap bangsa dari ancaman dan gangguan terhadap keutuhan bangsa dan negara (Pasal 9 Ayat 1 UUD 1945).

Sebagai warga negara yang cinta tanah air dan bangsa, kita harus selalu siap siaga dan waspada terhadap ancaman, gangguan, dan hambatan yang dapat membahayakan keselamatan bangsa dan negara. Adapun ancaman dan gangguan terhadap kepentingan pertahanan negara yang harus diwaspadai adalah sebagai berikut :

1. Terorisme internasional yang mempunyai jaringan lintas negara dan yang timbul di dalam negeri.
2. Gerakan separatis yang berusaha memisahkan diri dari NKRI, terutama gerakan separatis bersenjata yang mengancam kedaulatan dan kebutuhan wilayah Indonesia.
3. Aksi radikalisme yang berlatar belakang primodial etnis, ras dan agama serta ideologi di luar Pacasila, baik berdiri sendiri maupun memiliki keterbelakangan dan kekuatan-kekuatan luar negeri.
4. Konflik komunal, kendati pun bersumber pada maslah sosial ekonomi, namun dapat dapat berkembang menjadi katolik antar suku, agama ataupun ras/keturunan dalam skala yang luas.
5. Kejahatan lintas negara, seperti penyelundupan barang, senjata, amunisi dan bahan peledak, penyelundupan manusia, narkoba, pencucian uang dan bentuk-bentuk kejahatan terorganisasi lainnya.
6. Kegiatan imigrasi gelap yang menjadi Indonesia sebagai tujuan ataupun batu loncatan negeri lain.
7. Gangguan keamanan laut, seperti pembajakan dan perampokan, penangkapan ikan secara ilegal, pencermaran, dan perusakan ekosistem.
8. Gangguan keamanan udara, seperti pembajakan pesawat udara, pelanggaran wilayah udara, dan terorisme melalui transportasi udara.
9. Perusakan lingkungan, seperti pembakaran hutan, perambahan hutan ilegal, dan pembuangan limbah bahan beracun dan berbahaya.

Baca juga Latihan Soal untuk bab ini.

Readmore → Bab 1 Partisipasi Dalam Usaha Pembelaan Negara